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L’intervention d’évaluation et formation des enseignants de l’ENSK en cyto-hématologie, dispensée en
avril/mai, est la dernière des trois missions programmées en 2022 dans le cadre de LABOGUI. A ce
projet, piloté par la Fondation Mérieux et concernant la remise à niveau des laboratoires de biologie
médicale de Guinée, a été ajouté le renforcement des connaissances des enseignants de l’ENSK afin de
mieux préparer les futurs techniciens d’analyses de biologie médicale.
Comme rappelé dans les deux précédents rapports de nos collègues : celui d’Evelyne CHABIN et de
Pierre FLORI, Parasitologie/Immuno-sérologie (janvier 2022) ; et celui de Catherine BRISBOURG et de
Nabila MORENO en Biochimie/Bactériologie (mars 2022), trois modules de formation avaient été
effectuées en 2021 avec les associations suivantes : Biochimie / Sérologie, Bactériologie / Parasitologie
et Hématologie. A l’issue de ces formations, il est apparu que les apports importants et diversifiés, tant
théoriques que pratiques, transmis aux enseignants étaient fragiles. Ils justifiaient, de l’avis général,
une consolidation des acquis ainsi qu’une évaluation des capacités à restituer les connaissances.
Au vu de la conclusion générale du rapport 2021, la FONDATION MERIEUX en accord avec l’AFD a
accepté de proroger la formation des enseignants de l’ENSK. C’est ainsi que trois nouveaux modules
d’évaluation/formation ont été mis en place au cours du premier semestre 2022 avec des
modifications dans les groupes de discipline.
Avant notre intervention à L’ENSK, deux interrogations orales par visioconférence ont été organisées.
Elles ont confirmé les lacunes et les difficultés de calcul. La dernière évaluation par visioconférence
aura lieu la troisième semaine de mai

Après les 3 premières missions d’accompagnement et de formation, depuis janvier 2022 nous effectuons des missions de renforcement des enseignements de travaux pratiques.

La mission du 05/03 au 19/03 2022 concernait la mise en situation de travaux pratiques de Biochimie et Microbiologie.

Dans le cadre du partenariat signé avec la FMX en mai 2020, BSF a réalisé une mission d’audit en septembre 2020 ; puis, au cours du premier semestre 2021, trois modules de formations pratiques ( 1^er module :biochimie/séro-immunologie/immuno-hématologie ; 2^ème module : hématologie ; 3ème module : bactériologie/ parasitologie) ainsi que la diffusion de guides de bonnes pratiques au sein d’un laboratoire.

A l’issue de ces formations, un même constat a été fait : malgré la réelle motivation de tous les enseignants, le niveau est extrêmement bas, avec d’énormes lacunes, notamment en ce qui concerne les calculs (absence totale de bases mathématiques), le niveau pédagogique incertain et les gestes techniques n’étaient pas tous, et par tous, bien maitrisés.

Ces observations ont été confirmées lors de la journée d’évaluation pluridisciplinaire  du mois de décembre qui a bien confirmée que, toutes disciplines confondues, les formations antérieures étaient loin d’être acquises.

Il semblait donc indispensable d’intervenir à nouveau auprès des enseignants pour :

• Consolider la partie calcul des préliminaires des TP (préparation des réactifs) et des exploitations des résultats
• Vérifier que les manipulations sont correctement réalisées par les enseignants
• Vérifier qu’ils sont pédagogiquement capables de retransmettre leurs nouveaux acquis aux futurs techniciens.

Notre intervention, la troisième après la « Mission exploratoire » suivie de celle de « Biochimie et immuno-sérologie », a eu pour thème la « cyto-hématologie ».
Huit enseignants étaient initialement prévus pour cette formation. Nous avons accepté à partir du jeudi 15 avril une stagiaire supplémentaire : Fanta BANGOURA nouvellement nommée à l’ENSK et qui aura la charge des TP de biologie dont l’hématologie.